Fotoshooting in indischer Mode – 12.02.20

Am Morgen haben wir für eine Stunde viele Dinge über die uns bis dahin noch sehr unbekannte Sprachenvielfalt Indiens erfahren. Es gibt insgesamt 22 Nationalsprachen, und wenn man das ganze Land betrachtet, finden sich mehrere hundert Kommunikationsmöglichkeiten. Und trotzdem bezeichnet sich die Bevölkerung Indiens selbst als eine Nation, egal, ob einer aus „Ragistan“ (ein Staat im Norden) kommt und „Ragistani“ spricht, oder ob ein anderer aus „Karnataka“ (in diesem Staat liegt Bangalore) stammt und „Kannada“ als Muttersprache hat – grundlegend sind sie alle Inder! Das ist schon wirklich beeindruckend, wie sich hier alle einfach akzeptieren: Nicht nur sprachlich betrachtet, sondern auch kulturell und religiös, denn die vielen unterschiedlichen Staaten haben natürlich auch verschiedene Feste. Das schöne daran für die Schüler ist, dass sie für alle Festivals Ferien bekommen, auch wenn manche gar nicht aus diesem Staat kommen. Und was noch toller ist: Alle feiern dann auch wirklich mit!
Gegen neun Uhr haben wir uns auf den Weg zu einer „Danceschool“ gemacht, die ein wenig außerhalb liegt, weshalb wir auch 45 Minuten mit dem Bus über die wirklich sehr holprigen Straßen düsen mussten (der Busfahrer war wirklich manchmal nicht ganz so vorsichtig...). 


In dieser Tanzschule werden junge Erwachsene in sechs Jahren zu professionellen Tänzern ausgebildet. Im ersten Jahr muss jeder Schüler auf dem Campus wohnen, weshalb auf dem Gelände viele kleine Cottages zu finden waren. Diese werden aber auch regelmäßig von ausländischen Gästen genutzt, die zum Beispiel zu einem Sommerworkshop anreisen, der mehrere Wochen dauert. 
(Immer genug Trinken ist ganz wichtig...)

Es wird einer der traditionellen und klassischen Tanzstile Indiens gelehrt, bei dem die Hände und Arme viel (zu teilweise recht verrenkenden Posen, wenn ich das so formulieren darf) bewegt und herumgeschwungen werden und die Tänzer mit der Ferse oder dem gesamten Fuß stampfen, um so den Rhythmus anzugeben. Leider war es uns nicht erlaubt, Fotos zu machen, aber es war wirklich interessant und erstaunlich zu sehen. Uns haben aber die Schüler ein wenig leid getan, die bei 30 Grad für mehrere Stunden üben müssen.
Zum Mittagessen waren wir wieder in der Schule und danach haben wir den Schulleiter nochmals getroffen. Er unterrichtet Politikwissenschaften und wir haben unsere zwei Heimatländer Indien und Deutschland auf politischer Ebene verglichen. Es fing an mit den grundsätzlichen Unterschieden von Größe und Bevölkerung bis Sprachen und „Diversity“ innerhalb des Landes. Später haben wir noch mehr über das politische System Indiens erfahren, und wie das Grundgesetz hier aufgebaut ist. Ein wirkliche erstaunlicher Fakt für uns war, dass es in Indien insgesamt 3 Millionen gewählte Oberhäupter in der Politik gibt – vom Bürgermeister bis zum Präsidenten.
Den Nachmittag haben wir bei Trisha verbracht. Ihre Mutter hatte einiges für uns organisiert und nachdem wir es durch den Verkehr zu ihr nach Hause geschafft hatten, hat sie uns alle mit ihren Sarees oder natürlich einer schönen Kurta ihres Sohnes(für den Valentin) ausgestattet. Wir haben auch viel goldenen Schmuck bekommen, bzw. eine traditionelle Kopfbedeckung. Und dann hatten wir auf der Dachterasse in schönstem Sonnenlicht ein kleines Fotoshooting. Das war wirklich lustig und toll, denn wann werden wir die nächste Gelegenheit bekommen, uns traditionell indisch zu kleiden?
Nach einem kleinen Spaziergang (ja, ihr habt euch nicht verlesen, wie sind tatsächlich mal zu Fuß gelaufen und haben erfolgreich mehrere Straßen überquert; Trisha war sehr stolz auf „ihre Germans“) haben wir noch bei Trisha zu Hause Paneer und Roti zu Abend gegessen (für genauere Erklärungen des Essens stehe ich gerne zur Verfügung). Trishas Mom hat uns ebenfalls ein wenig nach unseren Erfahrungen befragt, sowohl den guten als auch den schlechten. Das war wirklich schön, weil wir so schon ein bisschen über die Reise reflektieren konnten. Aber ich glaube so richtig bewusst wird uns all das, was wir erlebt haben, erst werden, wenn wir wieder zu Hause in Dresden sind...


Merle

Kommentare

Kommentar veröffentlichen

Beliebte Posts aus diesem Blog

Unterwegs zu alten und traditionellen Orten

Bild
Der Tag begann heute wieder ganz normal in der Schule. Naja, was heißt normal - zuerst hatten wir nämlich zwei Stunden 'tie and dye', was man ganz gut mit dem uns bekannten Baticken vergleichen könnte. Die Lehrerin hat erst erklärt, welche Arten es gibt, den Stoff  zu knoten und zu umwickeln. Wir hatten das vorher alle noch gar nicht, oder zumindest eine lange Zeit nicht gemacht, weshalb es wirklich gut war, dass wir erstmal ein Probestück weißer Seide bekommen haben und uns ausprobieren konnten. Aus Zeitgründen hat es keider keiner geschafft, sein großes Stück Stoff fertigzustellen, aber dafür werden wir am Montag noch Zeit bekommen. Unsere Erstversuche sind aber toll geworden!  Nach einer Runde Badminton hat uns Trisha mit zu 'Sociology' genommen. Das war wirklich toll, weil ihr Kurs drei Präsentationen über 'high', 'mass' und 'popular culture' in Indien vorbereitet hatte. Danach haben wir den indischen Schülern auch übe
Mehr anzeigen

Kreativ, geometrisch, sportlich, traditionell...indisch!

Bild
Unser zweiter Schultag begann wirklich besonders und anders als erwartet. Zwei Stunden lang wurde uns gezeigt, wie man sogenannte „Rangoli“ malt. „Rangoli“ sind die typischen Malereien, die in Indien mit Pulver auf den Boden gestreut werden, im Prinzip Mandala. Wir haben verschiedenste Muster und Symbole und auch deren Bedeutungen kennengelernt – da spielt mehr Geometrie und logisches Nachdenken mit drin als man auf den ersten Blick denkt - und konnten uns dann draußen auf dem Steinboden selbst ausprobieren. Einige Kunstwerke waren wirklich wunderschön, besonders die der indischen Schüler. Eine weitere sehr interessante Stunde war der Englischunterricht in einer neunten Klasse. Die Kinder sollten einen Roman vorstellen und erklären, und nach jeder Präsentation folgte eine Fragerunde. Sowohl die Fragen, als auch die Antworten waren so bedacht gestellt und wirklich kritisch hinterfragt, sodass wir alle ziemlich erstaunt waren, denn die Kinder waren mindestens ein
Mehr anzeigen

Die deutschen Touristen

Bild
Nach ganzen zwei Schultagen stand heute ein etwas anderes Programm an. Heute ging es auf zu einer Führung durch Bangalore. Entgegen unserer Erwartung, von einer Attraktion zur nächsten zu laufen, wurden wir von einem Bus, der allein von uns sechs, Jamima und dem Fahrer besetzt war, auf unserem Touritrip begleitet. Erster Stopp war ein Café, in dem wir Dosa frühstückten, einen indischen "Reis-Pancake". Aufgrund der Beliebtheit des Cafés für diese Spezialität müsste man an Wochenenden mehrere Stunden auf einen Tisch warten. Wir konnten jedoch direkt unser Frühstück genießen und lernten hier auch unseren Guide kennen, der uns etwas in die Geschichte Bangalores einführte. wir dann den Elefantentempel passiert hatten, besuchten wir den Bullentempel. Diesen betraten wir ohne Schuhe, und mit typisch hinduistischen Punkt zwischen den Augenbrauen verließen wir ihn. Als Nächstes ging es zu einer Straße, die sich durch die zahlreichen mit allen Sorte
Mehr anzeigen